جام جم آنلاین: معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه سند آموزش عالی کشور مبتنی بر آمایش ۱۴۰۴ در حال گذراندن آخرین مراحل تصویب در کمیته تلفیق است و به زودی ابلاغ میشود، گفت: دراین سند اولویتهای کلان ملی و استانی در قالب حدود ۲۰۰ بند و حکم تهیه شده است و از این پس به عنوان چشم انداز آموزش عالی مبنای کار قرار خواهد گرفت.
حسین نادری منش ، با اشاره به ۱۰ هدف کلان این سند، گفت: تربیت نیروی انسانی مومن، متعهد، متخلص و ماهر متناسب با معیارهای کشور، ارتقاء جایگاه و نقش نظام آموزش عالی در رشد و توسعه کشور، دستیابی به مرجعیت علمی و جایگاه برتر آموزش عالی کشور در منطقه و رقابت با نظامهای آموزش عالی پیشرفته در سطح بینالملل و قرار گرفتن در تراز نظامهای آموزشی کشورهای پیشرفته و توسعه آموزش عالی فراملی، استقرار نظام آموزش عالی کشور مبتنی بر آمایش سرزمین و توسعه ماموریت گرایی نظام آموزش عالی، دسترسی همگانی به آموزش عالی برخوردار از کیفیت، افزایش سهم آموزش عالی در تولید ثروت ملی، ارتقاء کارایی، اثربخشی و عملکرد نظام آموزش عالی، استقرار نظام ارزیابی و تضمین کیفیت در آموزش عالی، بهبود و ارتقاء عملکرد نظام آموزش عالی، افزایش قابلیتها و توانمندیهای معرفتی و تخصصی اعضای هیات علمی از جمله اهداف کلان این سند به شمار میرود.
وی به اهداف عملیاتی این سند اشاره و با بیان اینکه ۲۰ هدف عملیانی برای این سند در نظر گرفته شده است، اظهار کرد: بازنگری برنامههای آموزشی و درسی در راستای تولید علم نافع و رفع نیازهای بخشهای مختلف جامعه یکی از اهداف عملیاتی تعیین شده است که در این هدف مباحثی چون ارائه الگوی نظری جامع برنامه درسی، اختصاص حداقل ۱۰ درصد از سهم برنامه های آموزشی به آموزشهای در محیط کار و در برنامه های درسی و همچنین افزایش سهم دروس اختیاری و تنوع بخشی آنها در جهت سازگاری دانش، مهارت و نگرش دانش آموختگان با نیازهای جامعه تاکید شده است.
به گفته معاون وزیرعلوم، توانمندسازی و دانشافزایی اعضای هیات علمی از دیگر اهداف عملیاتی این سند در نظر گرفته شده است که در این هدف مباحثی چون طرح استعدادیابی از میان دانش آموختگان یا دانشجویان تحصیلات تکمیلی مستعد و واجد شرایط برای جذب هیات علمی دانشگاهها، اولویت بخشی به جذب استعدادهای درخشان و نخبگان علمی به عنوان هیات علمی دانشگاهها و همچنین بهرهگیری از تجارب ارزنده حوزه های علمیه به منظور تربیت نیروی انسانی در ابعاد معرفتی، شناختی و شیوه های شاگرد پروری مدنظر قرار گرفته است.
نادری منش در ادامه متناسبسازی پذیرش دانشجو در راستای نیازهای کشور، استفاده از روشهای مختلف آموزشی در ارائه خدمات آموزشی، افزایش نقش دانشگاهها در ارتقاء سطح دانش و فرهنگ جامعه، اصلاح الگوی مصرف بودجهای در آموزشعالی، حضور فعال و ایفای نقش کارآمد در همکاری های علمی و منطقهای و بینالمللی، توسعه و ترویج آموزشهای منجر به افزایش تولید ملی و همچنین ایجاد نهاد منسجم سیاستگذار، برنامه ریز در زمینه نظارت و ارزیابی آموزش عالی را از اهداف عملیاتی سند آموزش عالی کشور مبتنی بر آمایش عنوان کرد.(ایسنا)
jamejamonline.ir – 22 – RSS Version