توجه به فرآیند بازنگری و تدوین برنامه‌های درسی با شیوه‌های بومی

در بیانیه همایش ملی تحول و بازنگری برنامه‌های درسی در آموزش عالی بر تبیین برنامه جامع بازنگری و تدوین برنامه‌های درسی در نظام آموزش عالی به طور مستمر، بازبینی راهکارها و شیوه‌های عملی تاکید شد.

به گزارش سرویس دانشگاهی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، شرکت‌کنندگان در همایش یک روزه ملی تحول و بازنگری برنامه‌های درسی در آموزش عالی که در دانشگاه تربیت مدرس برگزار شد، برگزاری این همایش علمی را فرصت مناسبی دانستند که در آن ضمن آسیب‌شناسی فرآیند بازنگری، تدوین برنامه‌های درسی و پیش چشم داشتن اقتضائات و نیازهای تازه، راهکارها و شیوه‌های ارتقاء نقش برنامه‌ریزی درسی در نظام آموزش عالی کشور بررسی و تحلیل شود.

در بخش دیگری از این بیانیه شرکت‌کنندگان بر تبیین برنامه جامع بازنگری و تدوین برنامه‌های درسی در نظام آموزش عالی به طور مستمر، بازبینی راهکارها و شیوه‌های عملی برای تحقق اهداف آن متناسب با شرایط موجود تاکید کرده و خواستار توجه در فرآیند بازنگری و تدوین برنامه‌های درسی به جایگاه مهم و حساس مبانی ارزشی و شیوه‌های بومی‌سازی شدند.

همچنین تاکید بر تولید علم و پاسخگویی به نیازهای اساسی ملی و بین‌المللی در بازنگری و تدوین برنامه‌های درسی، فراهم شدن زمینه مشارکت فعال همه دانشگاه‌ها در فرآیند توسعه و ترویج فرهنگ بازنگری و تدوین برنامه‌های درسی و نهادینه شدن فرآیند اجرایی بازنگری و تدوین برنامه‌های درسی در ساختارهای مناسب در سطوح مختلف آموزش عالی خاصه در دانشگاه‌ها از دیگر موارد مطرح شده در این بیانیه است.

در ادامه این بیانیه شرکت‌کنندگان خواستار شدند بازنگری و تدوین برنامه‌های درسی آموزش عالی، راهبردها، اولویت‌ها و راهکارها به گونه‌ای تعیین شود که اهداف آموزشی پیش‌بینی شده در آموزش و پرورش را تداوم بخشد و تکمیل سازد و زمینه مشارکت و تعامل ذینفعان آموزش عالی در فرآیند بازنگری و تدوین برنامه‌های درسی با رویکرد افزایش ظرفیت پاسخگویی به نیازهای اساسی جامعه فراهم شود.

شرکت‌کنندگان در این همایش همچنین بر تدوین برنامه سامان یافته‌ای برای ارزشیابی و آسیب‌شناسی مستمر فرآیندهای جاری برنامه‌ریزی درسی تاکید کردند تا به صورت دوره‌ای این فرآیند نقد و تحلیل شود و ظرفیت برنامه‌های درسی برای ارتقاء نقش آن در توسعه آموزش عالی افزایش یابد و راهکارهای مناسبی برای تهیه منابع درسی با استفاده از اصول علمی و شیوه‌های متنوع در جهت تحقق اهداف برنامه‌های درسی پیش‌بینی شود.

در ادامه این بیانیه همچنین توجه به دانش‌افزایی و بروز رسانی توانایی علمی و مهارت‌های آموزشی نوین اعضای هیأت علمی برای ایجاد بستر مناسب برای تحقق اهداف پیش‌بینی شده در برنامه‌های درسی، پیش‌بینی همکاری و تشریک مساعی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی به طور ملموس‌تر در فرآیند بازنگری برنامه‌های درسی، استفاده از متخصصان برنامه‌ریزی درسی در طراحی، تولید و بازنگری برنامه‌های درسی و استفاده از تجارب وزارت آموزش و پرورش و ارتباط آموزش و پرورش و آموزش عالی در تدوین برنامه‌های درسی مورد تاکید قرار گرفته است.

انتهای پیام